Seconda laurea in Medicina: la fatica di studiare.

La ruota del dolore: in alternativa, potete studiare Biochimica.

La medicina di laboratorio non mi piace per niente.

Non proprio la medicina di laboratorio in generale, ma così come la stiamo facendo noi. Dalla fine del terzo anno e per tutto questo quarto anno di università abbiamo fatto esami di patologia integrata: gastroenterologia, urologia, cardiologia... e insomma quelle cose lì.

E ogni integrata ha la sua parte di medicina di laboratorio che - ovviamente - già dovevi studiarti perché all'esame potevano chiederti cose come l'emocromo, anemie, metabolismo del ferro, markers tumorali, epatiti... e poi ecco che - alla fine del quarto anno - arriva l'esame vero e proprio e devo ristudiarmi le stesse cose che già sapevo, solo con un dettaglio maggiore.

Alla fine poi ci sarà la solita rottura delle crocette con le domandine pignole su nozioni che - tutto sommato - nella clinica vera e propria tante volte nemmeno si trovano più. E insomma: certe cose saranno pure di un'importanza a dir poco estrema (visto che non puoi diventare medico senza studiarle almeno due volte) ma in questo quadrimestre più che andare avanti sembra di girare in tondo come nella ruota di Conan il barbaro... senza però nemmeno ritrovarsi alla fine con un fisico lontanamente paragonabile.

E mi viene in mente la storia di un ragazzino di 12-13 anni di cui ho sentito parlare: fa le scuole medie, ed è un genio del disegno (o così mi dicono). Disegna così bene che gli insegnanti non sanno quasi correggerlo o dargli indicazioni, e quando consegna un compito prende regolarmente 10.

Il guaio è che a scuola ci stanno anche altri ragazzi che magari 10 a disegno non lo prenderebbero mai, tipo come ero io alle medie che quando andava di lusso prendevo 6 meno meno e a casa si incavolavano perché pensavano che avessi copiato. E per questi qui il ragazzino/genio è solo un secchione da evitare e prendere per il culo.

Insomma, capite? Questo poveraccio da un lato deve sgobbare per niente (visto che i compiti li fa meglio degli insegnanti) e dall'altro si ritrova in una situazione in cui la sua dote diventa uno svantaggio, e quasi era meglio che fosse un mezzo idiota anche lui, così almeno a scuola non perdeva tempo e aveva pure un sacco di amici in più.

Ecco. Ora non siamo tutti geni e i corsi non sono sempre ripetizioni di altri esami. Però un po' alle volte lo studio lo vedo non tanto come il mezzo per raggiungere quello che vorremmo essere, ma come l'ostacolo che dobbiamo in qualche modo superare.

Ma forse scrivo queste cose solo perché - in 2 settimane di corso - mi hanno già caricato di libri, slide e altre cose che nemmeno ho ancora bene identificato, e non c'ho mica tutta questa gran voglia di studiare per niente. Ma sì: alla fine l'università mi piace sempre, e sono solo un po' sfinito da questa serie di corsi ed esami e poi di nuovo corsi e tra poco ancora esami, tutti ravvicinati.

L'ha detto pure Albert Schweitzer che quello in cui studiava medicina lo ricorda come un periodo di grande stanchezza...e certo di Albert non sarò nemmeno l'ombra, ma alla fine mi sa che quest'anno me lo ricorderò come una bella ammazzata pure io.

Per fortuna che, ormai, è quasi finito.

Simone